做课堂笔记时要注意以下几点:

(1)以听和记为主。听力应该是主课，注意力要集中在听和思考上。

(2)记录要有重点。要详细恰当，选择内容，提炼文字。一般记得。

教学过程、黑板设计、教师重点提问、学生典型发言、师生互动、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。

根据讲课类型，有的记录要全面，有的要突出某一方面。一般来说，记录应该简洁。好的做法，符合教学规律，讲课有创新，有特色的问题和不足都可以详细记录下来，对一些问题的想法或看法也可以详细记录下来，避免遗忘。

第四是思考。思考什么，如何思考:①老师为什么这样处理教材，换个角度看是否可以；(2)对于教师的成功、缺点或错误，要思考原因，预测对学生的相关影响；(3)如果是自己来上这个课，如何上，如何设身处地；④如果我是学生，我是否掌握和理解了教学内容？⑤如何在日常教学中体现课程建设的新理念、新方法、新要求，并内化为教师自觉的教学行为；⑥这堂课是否反映了教师的实际水平？如果没有听众，老师们会那么优越吗？

总之，要根据上课的目的和要求，把听、看、记、想有机地、灵活地结合起来。比如，教师与学生对话时，要以倾听为主，兼顾观察；教师在黑板上写字，学生练习时，要以阅读为主，兼顾他人；学生在练习的时候，要以思考为主。

可以评价教学内容是否符合课堂要求，学生目标是否达到，师生互动是否积极有效，框架结构是否合理，课堂测试效果如何！另外说明，再好的班级也有它的不足，再差的班级也可以从教学内容是否符合课堂要求、学生目标是否达到、师生互动是否积极有效、框架结构是否合理、课堂测试效果如何等方面进行评价！另外说明，再好的阶层也有它的缺点，再差的阶层也有它的优点。