第一，一个人的知识面越广，就越完美。-高尔基二世。智力的发展是全面的、自发的。？——?爱默生3。科研工作特别有创造性，特别靠自力更生。当然，自力更生并不意味着封闭自己。——李四光四世。没有一些大胆放肆的猜测，一般是不可能在知识上有所进步的。-爱因斯坦5号。科学在任何地方都是家，但在任何你不播种的地方都不会有好的收获。-赫尔岑六世。一个真正的人是一个精神生活和谐多面的人。精神世界，精神利益，精神需求需要丰富。我们要善于利用和珍惜精神财富，善于看到和发现它，并在我们的内心世界中使之个性化。——苏霍姆林斯基七世。在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现的是力量、能力、热情、需求的完善与和谐。在这种和谐中，教育者应该看到道德、思想、公民、智力、创造性、劳动、审美、情感和身体等方面的完美。——苏霍姆林斯基八世。理想的学者既能博大精深。深刻的方面是他的专业知识。宽面是他的侧搜博客。博大几乎无所不知，深邃几乎独享，无人能及。”——胡适九、读书就像蜜蜂采蜜似的，如果你咬在一个地方，你的收入就有限。你必须像蜜蜂一样采许多花来酿蜜。——鲁迅十、知识和经验丰富的人，比只有一种知识和经验的人，更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒名人马克思恩格斯有句名言:只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中，才能有个人的自由。？网上发表《苏霍姆林斯基教育名言》4(第三部分)1、现实的人是精神生活和谐多面的人2、内在美和外表美要统一3、青少年对世界的观察和态度要与个人的潜力、天赋和条件相协调1、创新需要一些灵感。没有积累就不可能有创新。王业宁2号。在科学上，每一条路都要走。找到一条不通的路，是对科学的巨大贡献。——爱因斯坦3。创造力是可以传递的。根据纽约州立大学的研究，学生的创造性思维能力在一轮创造性课程后几乎提高了一倍。4.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。5.在自然科学中，创造方法和研究一些重要的实验条件往往比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫6。人生的最高理想是寻求真理。路漫漫其修远兮，修远Xi，我将上下求索。8.科研特别有创造性，特别靠自力更生。当然，自力更生并不意味着封闭自己。——李四光9。没有一些大胆放肆的猜测，一般是不可能在知识上有所进步的。——爱因斯坦10，既然人爱吃螃蟹之类的东西，那么一定有人吃过蜘蛛，只是知道不好吃才吃，但第一个吃螃蟹的人一定是勇士。——鲁迅11。没有自己努力的创新不是真正的创新。——松下幸之助12，中国教育的通病是用脑的人不用手，不用手的人用脑，所以什么都做不了。中国教育革命的对策是手和脑的联盟，结果手和脑的力量可以大到不可思议。含泪播种的人一定会微笑着收获。山会靠水靠水倒，永远不会自己倒。欲望会增强热情，毅力会磨平高山。只要路是对的，他们不怕路长。一滴蜂蜜比一加仑胆汁能抓更多的苍蝇。真诚地关心他人是推销员最重要的品质。他从古至今都在成功尝试。一个人可以从别人的想法中看到事情，了解他们的精神活动。永远不用担心自己的未来。当一个人从自己的内心开始奋斗的时候，他就是一个有价值的人。对某些人来说，生活是美好的。这些人一辈子都在为某个目标奋斗。卖产品要对准客户的心，而不是对准客户的头。没有人富到可以帮助别人，也没有人穷到可以用某种方式帮助别人。任何真正试图帮助别人的人，没有人能帮助自己。活动家认为，只有推动自己，才能推动世界。只要你逼自己，付出的代价就比前一天高。因为你的生命又缩短了一天，所以你应该每天都更加积极。今天太宝贵了，不能被痛苦的忧虑和悔恨所侵蚀。抬起下巴，抓住今天，它就再也不会回来了。