小班美术教案
小班美术教案1活动目标
1，愿意亲近小动物，感受新表达方式的趣味。
2.学会用不同大小的圆和线的组合来表达鸡的特征，通过上色来给鸡的轮廓上色。
要准备的活动
1，PPT课件:小鸡孵出来了。
2、上色:鸡肉
3.儿童油画棒
活动过程
第一，进口
Ppt课件:小鸡的孵化过程
老师:这是母鸡刚刚生下的一个小鸡蛋。让我们帮助母鸡孵蛋。
看看蛋壳里的鸡是什么样子的。
第二，老师母鸡孵蛋。
1.小鸡破壳而出:加上小鸡的外貌特征，如尖嘴、眼睛、翅膀等。
老师:小鸡蛋开门，尖尖的嘴巴出来；小蛋打开门，睁开圆圆的眼睛。
老师:鸡的嘴巴长什么样？
(尖，老师总结鸡的嘴要尖，这样鸡才能划破蛋壳出来。)
老师:鸡的眼睛和嘴巴都出来了，鸡的翅膀想出来，但是蛋宝宝不想开门。
我们一起用好听的话，请他开门。
(小鸡蛋打开门，扇动翅膀从壳里出来)
老师:鸡的嘴，眼睛，翅膀都出来了。太好了！
2、鸡的梳理(用油画棒，用点力度)
老师:鸡刚从蛋宝宝里跑出来，费了好大劲，毛都有点乱了。
我用小梳子帮小鸡用小梳子梳理她身体周围的毛。只需梳理鸡体边缘周围的毛发。哦，小梳子，小梳子，小梳子。我用小梳子帮小鸡梳头发。现在鸡更漂亮了。
三、儿童操作:扮演鸡妈妈一起孵蛋
老师指导孩子们给鸡的眼睛添加不同的形状和颜色。
第四，结束
让我们一起玩一个游戏。我做妈妈，你做宝宝，好吗？
小班美术教案第二部分活动目标
1，初步掌握毛笔的基本握法，练习用笔尖轻轻画点的技巧。
2.培养孩子对水墨画的兴趣。
要点:毛笔的基本握法。
难点:用笔尖轻轻画点的方法。
要准备的活动
鸡画，水墨画中的一只鸡，毛笔，宣纸和墨水。
活动过程
第一，猜谜语，引起孩子的兴趣。
老师:今天，老师邀请了一个朋友。他有一个圆圆的脑袋，圆圆的身体和一张尖尖的嘴巴。他又唱又聊。是谁呀？(秀鸡课件)
老师:一天，小鸡和它的好朋友在草地上玩游戏。突然，它的肚子发出咕噜咕噜的声音。那是什么声音？鸡肉怎么了？
老师:小鸡饿了，需要找点吃的。这只鸡喜欢吃什么？(引导孩子说小米、虫子、蔬菜等。，并同时显示不同的课件)
第二，小鸡啄米
1，给我看看水墨画鸡:那我们一起喂鸡吃小米吧。谁来帮忙？(老师拿起画笔)
2.提示握笔姿势，示范笔触。
握法:三指捏，一指顶，毛笔高高立起。刷宝宝可以说，只要你弄对了，它就可以变成一粒小米。
蘸墨姿势:握笔，亲墨，刮板边。刮掉毛笔里多余的墨水，然后竖起毛笔，在鸡旁边轻轻点一点，两点，三点...米粒小，我们用宝宝的笔尖点。鸡喜欢吃小米粒，米粒太大吃不完。
三、儿童绘画
t:鸡吃饱了，开心的找了个好朋友玩游戏！但是其他的鸡也饿了。请让孩子们喂他们米饭！
孩子加米粒，老师及时对孩子握笔画画给予指导和鼓励。
第四，欣赏
1，老师:鸡吃饱了吗？(让孩子自己展示作品)
2.老师表扬了一下。
小班美术教案第三部分活动目标
1.激发孩子对梅森造型的创作欲望。
2.学习泥瓦匠技巧:练习搓球学习组合，训练双手的协调能力。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.提升参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
要准备的活动
孩子们有一个彩色粘土(橡皮泥)和一根竹签。
活动过程
1.问题:孩子们，你们知道这是什么吗？红色的小水果，上面有甜甜的冰糖，一串串。对了，是糖葫芦，也叫糖葫芦。你知道糖葫芦是什么做的吗？这是酸山楂
2.情境提示:兔子在超市看到红色的冰糖葫芦，她想:“小伙伴们一定喜欢！我想为他们每个人做一串。但是，怎么做糖葫芦呢？”请让我们看一看！
3.让孩子在VCD里观看制作糖葫芦的过程。
4.老师和孩子们一起制作诱人的糖葫芦。
(1)取出红色彩泥，撕下一块，然后双手揉成一圈，揉成4到5个红色小球。
(2)将小红球有序的放在竹签上，注意不要扎到小手。
(3)就会做出一串好吃的糖葫芦。我们把它们送给邦妮吧。
5.让我们享受冰糖葫芦吧。
民谣:
糖葫芦圆圆的，兔子看到就喜欢。
跑过去，买一串，放在嘴里甜甜的。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟。在以后的活动中，老师可以逐渐从平面过渡到立体，随着孩子手部动作的协调发展，会增加操作素材的难度。
百科:糖葫芦又称糖葫芦，糖葫芦是中国的传统美食。它们是用竹签串起野果，蘸上麦芽糖浆做成的，遇风很快变硬。糖葫芦，酸甜可口，老少皆宜。不仅好吃，还很好看。红山植物按大小排列在竹签上，外面包裹着晶莹剔透的糖浆。卖的人经常把冰糖葫芦放在特制的木棍上，像一棵结满果实的小树，真的很吸引人。
小班美术教案4小班美术活动公开课优秀教案:美丽的泡泡
设计思路:对于孩子来说，泡泡很漂亮，很可爱。有大泡泡，也有小泡泡，可以激发他们的想象力和表达美的欲望，尤其是这个活动。
它在材料的使用上不同于其他传统美术课。它先用油画棒画泡泡，然后准备颜料邀请小朋友画背景色。“油水分离”的科学现象，强化了游戏的趣味性，让孩子自由涂抹，充分体验艺术活动中的成功。
活动目标:
1，让孩子学会画大大小小的圆圈和泡泡。
2、可以大胆选择彩画，呈现大大小小的圆圈和气泡。
3.体验艺术活动的乐趣。
活动准备:
1，每只手都有一张纸，上面有一条小鱼。
2、各种颜色的油画棒若干。
3.已经制备了红色、黄色和蓝色颜料。
活动流程:
首先，孩子们听着音乐《小金鱼》进入场地。
孩子们跟着《小金鱼》的音乐做小鱼游，进入教室。
老师:小鱼，今天鱼妈妈带你去海边玩！游啊游，游啊游，摇着尾巴点头，游啊游，游啊游，小鱼真开心。老师:小鱼，你游泳累吗？我们休息一下吧！(坐下)
二、引出话题。
老师:我们刚才玩得很开心。鱼妈妈高兴得想吹泡泡。泡沫是什么样的？老师演示画泡泡。
老师:小蜡笔，转啊转，一端手拉手吹成大泡泡(小泡泡，红泡泡)。你想吹什么颜色的泡泡？哦！红色泡泡和黄色泡泡甚至可以接吻！看啊！这个泡泡还是会躲在大泡泡的怀里！
老师:鱼妈妈吹了那么多五颜六色的泡泡，有的亲亲嘴，有的玩捉迷藏。太美了。让我们给他们拍张照吧！老师展示画笔和颜料。老师:让排刷姐和颜料哥给泡泡拍照吧！你想给泡泡拍什么颜色的？
照片？
老师:小排刷，在红水里走一走，舔干，到纸上拍照，从一边刷到另一边。看啊！照片拍好了。漂亮吗？要不要吹泡泡拍照片？老师:那我们来吹大大小小的彩色泡泡，亲亲，捉迷藏。吹完后请派刷姐和颜料哥给泡泡拍照。
第三，儿童操作。
小朋友画画的时候，老师用语言指导和提醒:这个小朋友画了一个大泡泡，这个小朋友还能画一个亲亲捉迷藏的泡泡，太棒了！
第四，欣赏对方的作品。
老师:小鱼，我们来看看小鱼和妈妈吹的泡泡吧！告诉鱼妈妈她的泡泡是什么颜色。(设计意图:评价孩子的作品，给予肯定，提高孩子的积极性)
第五，结尾部分。
老师:小鱼吹了这么多漂亮的泡泡。鱼妈妈会带你去外面玩游戏。我们一起开始吧！(设计意图:首尾呼应，结束活动)
小班美术教案第五章教学目的:
1，认识三种颜色:红绿蓝。
2.锻炼孩子手指灵活性，提高孩子手眼协调能力。
教学准备:
1.用红色、绿色和蓝色的纸片做树叶。
2.给每个孩子一张画有小树的画纸，让孩子在画纸上贴上树叶。
3.胶水。
教学过程:
1，场景介绍
呼呼。。。。。冯奶奶来了。冯奶奶特别喜欢帮助别人。一天，冯奶奶路过一片小树林。她听到一阵哭声。谁在哭？原来是一棵没有叶子哭的小树。冯婆婆问小叔:“小叔，你怎么哭了？”小树说:“我所有的朋友都穿上了漂亮的新衣服，但我没有。”冯奶奶安慰小树:“你放心，我来帮你。”冯婆婆对着小树吹了又吹，小树立刻穿上了漂亮的衣服。别的小树也请冯太太给它们穿上漂亮的衣服，但是冯太太很忙。她让幼儿园的孩子们帮小树穿上漂亮的衣服。
老师给每个孩子一张画有小树的画纸，让孩子给小树穿上漂亮的衣服。
2.老师做了一个示范
1)用红色、绿色、蓝色的纸片做树叶。
2)拿起一片叶子，用手指蘸点胶水，均匀地涂在叶子上。
3)然后轻轻贴在树枝上，用手按压。
3、儿童动手操作
在孩子操作的过程中，提醒孩子将胶水均匀地涂在叶子上。轻轻贴上，然后用小手按压，最后用毛巾擦干净。
4.孩子们欣赏彼此的作品。
比较小朋友，看看哪棵小树的新衣服最漂亮。
教学总结:
活动中，孩子练习涂抹、粘贴等小肌肉动作，锻炼孩子小手的灵活性。并加深了对红绿蓝的理解。儿童
小班美术教案6目标:
1.孩子掌握画圈的技巧。
2.培养孩子爱鸡、爱护鸡的良好感情。
编制:1。音乐《小彩蛋开门》；轻音乐
2.母鸡图片，小鸡孵化视频，课件
重点和难点:
重点:培养良好的美术习惯和对鸡的热爱。
难点:学会画圆，知道在纸中间怎么画。
流程:
(1)引言
1.“今天，美丽的母鸡会带着可爱的小鸡来晒太阳。我们一起开始吧！”(播放音乐《小彩蛋开门》)
2.“嗯，现在找个小座位吧！”
(2)执行
1.“鸡长什么样？”(引导孩子说自己是圆的，胖乎乎的，毛茸茸的)
播放视频
3."小鸡孵出来时，一个圆圆的脑袋先出来."(边说边用手画圈)
4."那它用什么来啄穿蛋壳呢？"
5.“圆头出来了，现在圆体出来了！”(边说边手绘)
6.“那只小鸡走路时需要脚和爪子。我们一起画吗？”
7.“现在让我们一起对小鸡说:”小鸡宝宝，快睁开眼睛，看看这个美丽的世界！"
8.“鸡在哪里走路？草地上有一些小花吗？把圆形的花也画出来！”(画草和花)抬头看看天上有什么？有一个圆圆的太阳。(画太阳)
(三)幼儿绘画，教师指导
1.“现在，请把其他的鸡拿出来！注意它的头和身体是圆的。画圆的时候一定要把起点和终点连起来，这样两个好朋友才能相遇！”
2.“如果你的鸡破皮了，会疼的。我们4班的孩子最认真，最有爱心，不要让小鸡受伤。”
3.“孩子在画画的时候，要用小手像捧小花一样捧着，画在中间，让所有的孩子都能看到。”
4.“你用哪支笔就拿哪支。如果你不先用，就让它在小篮子里休息。用完后请把小笔盖好，放回小筐里休息一下。”
(4)结尾
“现在，请把小椅子轻轻插入，用双手把它交给母鸡妈妈！”(播放《小彩蛋开门》)
小班美术教案7活动目标:
1.学会大胆地用手指画出蝌蚪的头部，用棉签朝不同方向画出蝌蚪的尾巴，表现出蝌蚪的不同形状。
2.培养和发展孩子细致的观察力和丰富的想象力。
3.体验颜料绘画的乐趣。
活动准备:
1，每组一份黑色颜料。
2、有半成品背景的孩子，棉签，抹布等。
3.演示背景图片和视频“小蝌蚪”
一、欣赏蝌蚪视频，激发孩子的学习兴趣。
1，老师:春天来了，河里的蝌蚪都出来活动了。让我们来看看！
2.老师:蝌蚪长什么样？那是什么颜色？它住在哪里？
3.重点观察蝌蚪的游泳方向。
第二，解释和演示蝌蚪。
(1)老师:这么可爱的蝌蚪，老师想把它们画在纸上。你想看老师画画吗？
(2)出示作业纸，演示绘画。
点画方法:卷起袖子，用右手食指轻轻蘸取颜料，点在纸上(分多次)，抹匀，用棉签画出尾部(一个方向)。
(3)老师:老师怎么画的？
(4)再次演示，引导幼儿仔细观察蝌蚪的画法。
(5)带领孩子空手练习。
(6)老师:蝌蚪在河里游泳时很开心。它在向不同的方向游去！看啊！(演示)
(7)老师:点的时候不要把蝌蚪画得太挤，可以空一点。
(8)请个别儿童站出来试画。
第三，提供操作材料，小朋友练习点画蝌蚪。
(1)更换要求
老师:老师也给孩子们准备了材料。请先用颜料在纸上画出蝌蚪的头。浸漆的手不要接触其他地方。画完后请用小毛巾擦手，然后用棉签给所有蝌蚪画尾巴。请把棉签放在小盒子里。
(2)幼儿操作，老师指导点画的方法，鼓励幼儿大胆细致的绘画。
第四，展示和欣赏作品
(1)老师:我们来看看小朋友指着画的小蝌蚪吧！
你的工作在哪里？
(2)表扬画面干净整洁，能点画出不同方向游动的蝌蚪的小朋友。
第五，活动结束。
(1)老师:时间不早了。蝌蚪们要回家了。妈妈在叫它们:呱呱呱呱，蝌蚪，赶快回家！你知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？(展示青蛙图片)
(2)老师:让我们和蝌蚪说再见吧！
结束活动，整理资料。
伴随着背景音乐，老师带着表情描述道:清晨，太阳缓缓升起，向日葵向着太阳弯下腰，招手说:你好，太阳！中午，太阳升得很高，天很蓝，云很亮。向日葵抬头对太阳说:太阳，你好！
2.展示可拆卸的向日葵模型，引导孩子观察向日葵的外观特征:脸是圆的，花盘上布满小房间，里面是葵花籽。花盘周围有很多半圆形的花瓣，手牵着手围着花盘。当风吹来的时候，他们跳舞。
把叶子拆开让孩子观察，把叶子的形状描述成“爱”。叶子对着你的时候大，侧过来就成了1。让孩子尝试用各种点和线来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶子和茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。
2.鼓励孩子大胆想象向日葵在阳光下生长，初步激发孩子的创新意识。
二、活动准备:
1，可拆卸向日葵模型，欢快的背景音乐。
2、给每个孩子马克笔和白纸。
三、活动过程:
1，一条窄线。
3.想象讨论:a .种子盘成熟后是什么样子；b、生长时脸朝向太阳的样子；向日葵周围会有什么？d .向日葵可以用来做什么？
4、儿童绘画，教师巡回观察指导。
根据孩子的差异提出不同的要求，尽量让每个孩子创造自己的表达符号。★分组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶片、茎干，复习巩固对线描装饰和前后空间的理解，并添加适当的图片。小组练习用不同的点和线来代表向日葵的种子盘、花瓣、叶子和茎。如果线没有连接起来，想象一下添加和填充它们。⊙组——复习并运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。
5.把每个孩子的作品贴出来，安排一个“向日葵家庭”，让孩子互相参观，互相评价。
小班美术教案9一、活动目标
1，尽量模仿老师用彩泥和纸装饰小石头。
2.体验泥瓦匠活动的乐趣，对探索石头有了初步的兴趣。
二。活动准备
1，经验准备:
玩过小石头的感觉游戏，对石头有简单的整体印象；
用彩色泥在角落活动。
2、材料准备:
小石头作品Ppt，1到2个小石头手，每人一球彩泥，桌垫，小垃圾桶，展示架(布置成鱼缸)；
小花园场景创作，一个小纸盒(放石头)，半成品鱼尾(背面有双面胶的纸)和“鱼游”音乐。
三。活动过程
激发兴趣
1，小朋友，我们今天要去小花园玩游戏吗？每个孩子都应该在花园里找到一块小石头。播放欢快的音乐，引导孩子进入田野，寻找小石头。)
2.哇！每个朋友都找到了一块石头。找个座位，看看你的石头是什么样的。
总结:小石头，真好玩，又酷又硬。好了，现在邀请小石来家里住(每个孩子把石头放在自己书桌对应的盒子里)。)
(2)装饰小石头
1，看看老师是怎么把石头变得更好看的。请睁开眼睛看一看。
教师用行动一步一步地示范和解释。
关键提示:找出小石头最大的一面——软化彩色泥——搓成圆眼，把“眼”硬粘在石头上——小心翼翼地用手指撕掉背面的双面胶，把鱼尾粘在眼睛后面。哇！有什么变化？老师会再做一条鱼，你要看清楚！(重复演示)
2、孩子的作业，教师巡回指导，语言引导孩子:
小石头，变来变去，变成小鱼真好看；
橡皮泥，过来帮忙。你擅长打扮石头。
(提示孩子可以继续做第二个)
3.帮助孩子把小鱼送到展示架上(用橡皮泥固定底部)，一起享用，等待同伴。
(3)快乐的鱼游
1，吸引孩子观察:你喜欢哪种小鱼，往哪里看？
总结:原来小石头就是这样打扮的，变成了漂亮的小鱼。多美啊！小石头说，谢谢你把我变得这么漂亮。下次请再帮我改一遍。
2.这么多小鱼在看着我们。请和我们一起做游戏。老师将是鱼妈妈。请做小鱼。让我们一起游泳吧。
3.放“鱼游”的音乐，欢快地打着拍子。