表情训练法:老师实际讲解示范，对着镜子两人一组训练。

示范课程(8)

第六节考试

一、考试方法:用快节奏和慢节奏的音乐进行分组考试。

二、考试的目的

1，巩固所学知识，做个总结。

2.增强学生积极性，提高心理素质。

三、考试要求

1，走台组合电路清晰，动作协调配合，不生硬。

2.走台时身体各部分要配合协调，步幅要平稳，做到刚而不僵，柔而不懈。

3、转弯时动作干净利落，不马虎；离开头部时注意肩膀和眼睛的协调。

4.在舞台上行走时始终保持垂直笔直的姿势；自然的面部表情

5、自信！

示范课程(9)

外部技术培训II

时装模特走秀技术培训(改进部分)

——在学习新内容的同时，主要要加强节奏的练习，增强学生在演奏中的配合。

总结:a .学生自己总结。b .教师整体总结。

系统模型化

一、概念:人体的几个面和空间中的许多点以不同的形式组合而产生的相对静止的姿态。

二、造型培训班

1，头部动作:头部组合动作:左右摆动，后仰鞠躬，左右点头。

要求:干净，整洁，有“砰”的感觉。

在造型培训班的时候做好头部灵活的准备，为转身和保持头部打好基础。)

2.肩部活动:肩部活动组合——左右抬肩，前后扣肩，转肩，采取措施。

要求:定位准确，动作迅速。

3、胸部活动:胸部活动组合——左右动胸，胸扣，包括胸部。

要求:节奏，动作到位

4.臀部活动:臀部综合活动组合——左右提臀、前后提臀、前一步提臀、八字转臀。

要求:节奏感，动作到位，(不要左右摆动臀部)

第一节分别摆动身体的“头、肩、胸、臀”。

1，头肩结合，自由移动(放音乐和感觉，喊停造型)动````````静。

2.肩胸结合:放空大脑，听音乐。

3、胸臀结合，以此类推:解放思想，解放四肢。

4.头肩胸组合:以主辅关系为基础，带着感情读。

5、头、肩、臀结合等等

6、头、肩、胸、臀结合

7.结构建模与建模之间的协调

全面走秀:五步出场双造型

示范课程(10)

第二部分

1，造型“开口”的训练:(头、肩、胸、裆)加肢体活动。四肢向四面八方伸展。无限延伸(就像把自己包在鸡蛋里)。

肢体+头部运动肢体+肩部运动肢体+胸部运动肢体+胯部运动排列组合，如:肢体+头肩组合(分主副)注意:头肩的轻微运动可能会改变整体的味道和表情训练方法:老师实际讲解示范，对着镜子两人一组训练。

示范课程(8)

第六节考试

一、考试方法:用快节奏和慢节奏的音乐进行分组考试。

二、考试的目的

1，巩固所学知识，做个总结。

2.增强学生积极性，提高心理素质。

三、考试要求

1，走台组合电路清晰，动作协调配合，不生硬。

2.走台时身体各部分要配合协调，步幅要平稳，做到刚而不僵，柔而不懈。

3、转弯时动作干净利落，不马虎；离开头部时注意肩膀和眼睛的协调。

4.在舞台上行走时始终保持垂直笔直的姿势；自然的面部表情

5、自信！

示范课程(9)

外部技术培训II

时装模特走秀技术培训(改进部分)

——在学习新内容的同时，主要要加强节奏的练习，增强学生在演奏中的配合。

总结:a .学生自己总结。b .教师整体总结。

系统模型化

一、概念:人体的几个面和空间中的许多点以不同的形式组合而产生的相对静止的姿态。

二、造型培训班

1，头部动作:头部组合动作:左右摆动，后仰鞠躬，左右点头。

要求:干净，整洁，有“砰”的感觉。

在造型培训班的时候做好头部灵活的准备，为转身和保持头部打好基础。)

2.肩部活动:肩部活动组合——左右抬肩，前后扣肩，转肩，采取措施。

要求:定位准确，动作迅速。

3、胸部活动:胸部活动组合——左右动胸，胸扣，包括胸部。

要求:节奏，动作到位

4.臀部活动:臀部综合活动组合——左右提臀、前后提臀、前一步提臀、八字转臀。

要求:节奏感，动作到位，(不要左右摆动臀部)

第一节分别摆动身体的“头、肩、胸、臀”。

1，头肩结合，自由移动(放音乐和感觉，喊停造型)动````````静。

2.肩胸结合:放空大脑，听音乐。

3、胸臀结合，以此类推:解放思想，解放四肢。

4.头肩胸组合:以主辅关系为基础，带着感情读。

5、头、肩、臀结合等等

6、头、肩、胸、臀结合

7.结构建模与建模之间的协调

全面走秀:五步出场双造型

示范课程(10)

第二部分

1，造型“开口”的训练:(头、肩、胸、裆)加肢体活动。四肢向四面八方伸展。无限延伸(就像把自己包在鸡蛋里)。

肢体+头部运动肢体+肩部运动肢体+胸部运动肢体+胯部运动排列组合，如:肢体+头肩组合(分主副)注意:头肩的轻微运动可能会改变整体的味道。