慢慢地，悄悄地。我们走出学校，走进小桥，走到街对面。路人抬头看了看我们的国旗。对，蓝底红字:板桥初级中学。我们用幸福的眼神告诉他们:我们是有根的板桥人！-题字

我们在四个拱门前停下来。面对这个屹立不倒，却不失内涵的“世纪老人”，他肉眼只看到的是沧桑，尘封，历经数次历史动荡却不失风华的四救车间，只用心表达他的敬仰、敬仰、敬仰！47块匾额整齐立于亭中，是纪中之首，忠孝同胞，五代老将，培养天下英才。我轻声读着，感受着历史的变迁，感受着精致书法的灵魂。

“五代元老”代表的是同一个明朝的大学生高古。高古被称为“五代元老”，因为他是一个创始人，玄宗，仁宗，英宗和景宗。“中原才子”是由嘉靖二十九进士、多次出任北京宫的明朝副大臣设立的。因病休假回老家，在“百花洲”上建了一个房间，在那里读书；“东海圣人”是韩，明朝的一位哲学家。韩震祖的祖先以烧窑为职业。他渴求圣人之学，曾以泰州学派哲学家王艮为师。虽然家里穷，但我不觉得苦，还是热心帮助别人。被称为武乐先生。韩震乐于助人，继承了我国以德为本的优良传统。而帮助别人不是美德，为什么不是？

凝视着四个牌楼前的古色古香的房子，以及高耸的八字桥，隐约的石板路延伸到远处...亭台楼阁，一草一木，无论世俗的气息凝固了多少，都改变不了古色古香，悠远的历史味道。熙熙攘攘的人群，无论是站着的还是坐着的，都在思考和追求。在这里，我们的心是纯洁而和平的，我们在追寻历史长河的伟大足迹！

或许是继承了板桥人应有的优良传统和坚持的基本品质。我们来到了朝阳十二景之一的玄武灵台。

玄武灵台也叫公基台。公基平台的高度是九米。此外，城墙内侧和原城夯实的土，使得城墙顶部宽度达四米，底部宽度达12米。站在这座古老的高楼下，感慨万千。除了感叹它的渺小，也佩服古代名字的智慧结晶。

随着人流，爬上玄武灵台的台阶，台湾地层层层叠叠，别有一番韵味。仿佛揭示了兴化斑驳的历史和历史的天空，以及古人的辉煌智慧。风吹着我的头发，“昭阳书院”四个苍劲有力的大字迎上我的脸颊。触摸历史的长墙，我问微风，我问流水，你在暗示我什么？

一转身，是亭子附近的城市，参天大树的树冠，幽幽小径的蜿蜒延伸，美丽的花江花园的柔和静谧...

尘封的历史变迁，是永恒的。美丽的风景是依赖吗？碧波荡漾，湖水波光粼粼，历史洪涛涌动，我照看梯田、树木、小桥...我转过身，随着缓缓流动的人流走下楼梯。

看着蓝天下飘扬的蓝旗，梦想和期待定格。我们是永远的板桥人！

综合实践活动结束了吗？结束了吗？我问自己。是的，没有结束，永远不会结束。作为板桥人的一员，我们应该携手并进，并肩前进。让我们为我们的目标前进，前进！追溯到板桥人的道德品质精神，我们还在努力，努力！