个人诊断和修正的8字螺旋如下:

“8字形螺旋”由静态螺旋和动态螺旋组成。所谓静态螺旋，是指一个完整的工作流程:目标-标准-计划-组织-实施-诊断-激励-学习-创新-改进。

其中，诊断和改进是在实施后进行的，主体因为诊断和鼓励而产生学习动力和创新活力，从而导致知识创新，从“目标”出发形成全面深刻的改进方案。

所谓动态螺旋，是指在质量生成过程中，根据实时监控的数据，及时预警、即时跟进调节和改进的过程，一般不涉及目标和标准的调整。

两个螺旋相交于“计划-组织-实施”的环节，形成一个有机整体，相辅相成，相互作用，缺一不可。另外，虽然两个螺旋处于连续运动的状态，但相对而言，动螺旋的运行速度明显快于静螺旋，所以分别简称为“动螺旋”和“静螺旋”。

"八字螺旋"既重视对"完成时"的诊断和纠正，也重视对"进行时"的诊断和纠正。其中，"完成时"诊断和改革旨在引发知识创新，"进行中"诊断和改革旨在实现实时调控，这必须依靠网络信息技术。

强智科技教学质量诊断与提升支撑平台兼顾“动静结合”的“八字螺旋”，依托“数据支撑、管理支撑、业务支撑”三大支撑体系，构建“诊断与改革中心、预警中心、报告中心、文档中心、数据中心”五大功能中心。

形成一套智能画像决策分析系统，构建全网、全流程、全方位、全预警的标准体系，实现自我诊断、总结和改进。