八年级备课组工作计划
八年级备课组工作计划1新学期开始了。地理组将一如既往地在教学论的指导下，遵循教育教学规律，认真贯彻新课程标准的重要思想，坚持“民主、平等、交流、对话”的八字方针。
通过一年的地理学习，学生已经基本掌握了地理的学习方法，所以相比上学期，中国地理应该更容易掌握，这学期学的内容在中考中占了很大比重。为了让学生在考试中取得好成绩，我们小组计划如下:
首先，备课:
坚持每周一次集体备课。在备课上要做到“内容一致，进度一致，目标一致”。教师要认真研究课程标准、教材、各班学生实际情况和考试说明，突出重点难点问题和教学方法。在有效的时间里，我们要高效优质的，准备好每一节课。
二、考试:
我们组最初每个月做1考试，因为这本书一共四章，期间包括四次。题目上，每个人有一套试题，然后通过整合，选出一张试卷作为考试内容，其他题用来练习。通过测试了解学生的学习情况，及时发现学生学习中存在的问题，分析重难点，引导学生提炼知识点，注重知识点的对比和比较。
三、自学辅导班:
本学期继续推行这种新的课堂模式，以学生为主体，培养学生的自学能力，关注学生的全面发展，关注学生的思维内容，提高学生的综合分析和解决问题的能力。在方法上，我们采用“边联系边学，边练习边说，边辅导边学”的三边教学法
四、研讨会:
通过新课改模式，继续开展“三课一反思”活动。大家会先上一节研讨课，备课、听课、讲课、评课，通过听课、评课来提高每个老师的教学水平。
动词 （verb的缩写）活动:
这学期我们将举行几次学生活动来提高学生的学习兴趣。
六、课表:
预计6月5438+10月结束上课，复习工作做好。
八年级备课组二工作计划本学期，我们将继续开展课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方式和学生学习方式的转变，打造符合地理学科特点的课堂教学模式。我们的备课组工作是以巩固常规教学为基础，以内涵发展为途径，以提高课堂教学效率为重点，优质高效地完成各项教学任务，使八年级地理组的各项工作在原有基础上取得新的成绩。
1，深挖课本
八年级地理新教材与旧教材相比，在知识处理上有很多不同之处，这就要求我们整个备课组认真学习新课标，深入挖掘教材，研究教材，深刻理解新课改的精髓，从而更好地适应教学的灵活性和多变性。
2.认真全面地备课
备课是上好课的前提。面对日益灵活的地理内容，需要深入挖掘教材，吃透教材，灵活讲授教材，精心计算课堂上的每一分钟，精心设计课堂上的每一个环节。在准备教材的同时，也要准备好学生。学生是学习的主体。备课时一定要充分考虑这个时期学生的心理，充分调动他们的积极性。
3.密切关注课堂效率和知识实施。
八年级学生自主学习能力不强，两极分化严重，要求在课堂上保证课堂效率，努力掌握课堂知识。通过经验的学习，力求:讲课内容少而精，线索简单明了，课堂给学生一些时间消化这节课的知识。
4.上课前用几分钟时间检查学生的掌握情况。
初中生多是背知识，这就需要我们在他们面前不断的提醒和重复，也就是说要加强检查，让学生脑子里一直有地理。
5.加强与同班其他老师的联系。
要联系其他老师，及时了解每个学生的情况，及时对症下药，不落下任何一个学生。
八年级备课组工作计划3本学期，二年级数学备课组将严格按照学校教务处工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以深化课程改革为重点，以教学方法和学习方法的研究为抓手，深入开展教学方法和学习方法的研究，以创新的教学理念指导教学实践， 通过实施教学常规，加强课堂教学研究和课题研究，探索适应新课改的教学模式。 促进教师教学观念的更新和教学科研水平的提高，总结新课改中形成的经验和存在的问题，努力提高本组数学教学质量，为初中数学教学质量的新水平做出应有的贡献。本学期教学工作计划制定如下:
一是加强教学理论的学习，更新教学观念，提高教师自身的理论素养；
组织全组数学教师认真学习新课标、新课程理念、报刊上的课改经验文章。通过学习交流，统一思想认识，尽快转变教师角色和教学行为，进行教改实验。用先进的教学理念指导教学实践，引导学生开展自主学习、合作学习、创新学习，才会真正发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力，让每一个学生都得到应有的发展。鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。
二是狠抓教学实践的落实，深化课堂教学改革，全面提高教学质量；
1.提高备课质量，组织有效的集体备课活动，是发挥群体优势，减轻学生负担，提高课堂教学质量的重要途径。强调创设问题情境，有效处理重点、难点和整个教学活动的设计，在集体备课的模式下多思考、多交流、共享资源、取长补短，日臻完善。对重点章节在集体讨论的基础上备课，然后讨论修改，统一教案和作业。
2.深化课堂教学改革和新课程改革的要求。教学服务于学生的主动学习和发展，为学生的终身学习奠定基础。以此为指导，我们应该探索新的教学模式。教师必须更加努力提高课堂效率，努力培养学生学习数学的兴趣和主动性。
此外，在平时的教学过程中还应把握以下几个环节:
(1)认真备课。认真研读教材和教学大纲，明确教学目标，把握重点和难点，精心设计教学过程，重视每一章内容和知识在课前课后的关系和地位，注重课后反思，设计好每一节课的师生互动细节。
(2)好好上课。在备课好的基础上，教好每个学生45分钟，提高45分钟的效率，让每个学生都能听懂，对一些基础差的学生循序渐进，让每个学生都能根据所选例题的难易程度“吃”好“吃”好。
(3)注重课后反思，及时记录一节课的得失，不断积累教学经验。
(4)批改每一个作业。作业体现了一节课的效果，学生对知识的掌握程度，认真批改作业，让老师快速掌握情况，对症下药。
(5)按时检查学习结果，做到单元测试有效及时，试卷不会一夜批改。考试结束后，点评学生利用典型错误后想马上知道答案的心理。
(6)选择合适的习题和试卷，及时批改作业，及时面对面给学生指出问题并引导他们理解，不留一个难点，让学生学有所获。
3.加强培优补劣工作，全面提高数学教学质量。
备课组要配合教务处认真组织数学课外兴趣小组，指定专人负责组织，制定切实可行的活动计划，认真备课，认真听课，在实践中特别注意层次梯度。通过兴趣小组的培养，使有能力学习数学的学生在各级数学竞赛中脱颖而出，为提高我校的知名度做出贡献。
补课是提高教学质量的有力措施。在课堂教学中，要考虑到差生的接受能力，适当放慢教学节奏，多创造问题让差生回答，提高他们的积极性，根据各种知识特点精心组织补课练习，进一步培养他们的非智力因素，真正把补课工作落到实处。
4.根据年级特点，备课组要有针对性，重视相关问题的研究工作。八年级要研究个体差异，防止两极分化。
第三，积极开展教研活动，注意总结教学经验。
重视新教材的研究工作，领会新教材的精神实质，探索教学方法，提高教学质量。有针对性地加强自身理论水平，结合学校申报课题积极开展课题研究，不仅可以提高教师的科研能力，也是提高课堂效率、促进学生发展的有效途径，认真组织和参与公开课活动。
第四，加紧培养青年教师，使备课组成为有战斗力的优秀备课组。
青年教师要注重思想和业务修养，不断磨练自己，促使自己早日成才。要注意理论学习，多自学，吸收新的理论和思想，整理资料，建设个人数据库。多听听老教师的课，取长补短，规范教学过程和行为，从而早日成为教学骨干。
八年级备课组工作计划4一、指导思想
坚持学校“让每一个学生得到全面发展”的办学理念，努力探索新的教学方法，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重创新，加强教学研究。圆满完成了高二语文教学任务。
二、奋斗目标
1，进一步培养学生学习语文的兴趣，提升学生的语文能力。
2.要培养更多优秀的中国学生，就必须在各种汉语比赛中发挥出高水平，取得好成绩。
3.让学困生有大的进步，抓住基础，加强中考题型训练，为中考做好准备。
4、配合学校和部门做好各项工作。
三、工作思路
1，充分利用集体备课时间，认真研读教材，积极讨论教学工作。在每周二的集体备课时间，要认真准备教材、教法、学法；要统一教学进度、目标要求、重点难点、作业练习。首先由中心发言人发言，然后其他老师逐一发言，各抒己见，深入讨论教材，达成共识，提高整体备课质量。备课小组要在学期初把老师准备的课文整理好，让老师有充分的准备。同时，每周的备课会提醒下周要在中心演讲的老师们要有序工作。
2、每天早晚阅读一定要有具体的内容。备课组每周要对阅读的内容和方法进行指导，使阅读方法不单调，要有集体阅读、自由阅读、背书、默写等。，并一轮一轮地默默重复，让学生学得扎实牢固。
3.统一安排作文。每篇作文由备课组统一编排，有针对性地进行作文训练，提高学生的作文水平；写完后，老师们要在备课组里互相交流，交换修改意见，更好地了解学生。加强作文教学，对作文评价和指导做进一步的研究和探讨，探索提高学生写作兴趣、激发学生写作热情的多种途径，加强日常作文训练，指导学生学会收集写作素材。浅谈与中考作文的整合。
4.备课组老师要开展讲座。每个老师都要在组里上一堂教研公开课，杨秋梅老师和谢晓峰老师要上一堂讲课课，梁明浩老师要上一堂示范课。努力提高集体备课的效率，多交流，多学习。组织集团全体成员积极参加学校的教学展示活动，高质量地开设邀请班和公开课，积极创新教学方法，大胆尝试。
5、积极探索语文阅读教学的多种方式，把握课堂教学的主阵地，努力落实课内规律，受益于课外指引，每周组织一次课外阅读课，每学期至少阅读四本课外书。并从分层上课、分层作业等方面加强阅读训练，提高学生整体阅读水平。
6.备课组的老师要认真学习课程标准、中考教学大纲和近几年广东中考语文试题。他们要熟悉各种知识点，明确对每个知识点的要求，研究中考动态，掌握中考信息，抓住平时教学的重难点，有针对性的讲课，提高信息。
7.尽量以一节课的形式完成每个单元的最后一篇自读课文(文言文除外)，改变口语课和阅读课千篇一律的教学方式，有效提高学生的自主学习能力，让教师敢于让学生学习。
8.做好尖子生的辅导工作。计划从第三周开始辅导尖子生，每班五人，每周两个老师上课。课堂内容经备课组讨论后分为六个专题，分别是:对联、阅读方法、作文技巧、演讲与口才、诗歌鉴赏、辩论技巧等。，以提高学生的学习兴趣，培养学生的语文能力；安排好尖子生的座次表，严格管理，做好点名制度，导师要及时反馈给备课组长。
9.制定出每个单元的试题和拔尖辅导题。按照学校的要求，两个老师会把同一个单元的试题做出来，在备课小组会上讨论确定，从而选出试题，让学生做有用的题。
10，配合学校做好征文、读书节、出版报纸等工作。，按时保质完成任务。
倡导团队合作精神，筹备组的同事们要互相学习，互相帮助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的发展贡献力量。
八年级备课组工作计划5一、指导思想
以校长从基础做起，用最原始的方法管理的思想为指导，切实做好组的准备和检查工作。以教务处提出的学习型集体领导制度为方向，在个别备课的基础上，做好后期的集体讨论，整合形成第二次集体备课的成果，努力让每一节课都精彩起来，拿出高质量的教案和课件，选择安排最好的学科教师，及时安排公开课。让更多人评价，确定最佳教学案例并放到学科网站上，有效丰富学校教学资源。
二、具体任务
结合教研组会议中绩效工资考核的项目，备课组长要做好指导和落实工作，让组内教师抓住自己的绩效机会，积极参与学科活动。每周二下午是集体备课时间，新课程下八年级数学教学的突出特点是:“以学生为中心，以现实为环境，以实践为途径，以德育为目标”。因此，教学一定不能拘泥于课本或教学参考，而要根据各班学生的特点，编写教材，学习先进的教育理论，设计教学方法。让大多数孩子快乐健康地学习。备课组长应要求教师做好教学反思工作。教学反思是教师从经验型向研究型、专家型转变的必由之路。把反思写进自己的教案，并作为备课的重要内容，为集体备课打下基础。同时，组内活动要“四定”，教研活动或集体备课要定时间、定内容、定中心发言人、定记录人。“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一作业、统一考试、统一阅卷。
为了提高学生学习的主动性和积极性，培养他们的创新意识。在教学中，既要照顾中下层学生，又要注重培养优秀学生。所以例题和作业的选取一定要有梯度，结合教材可以适当增减例题。
为了加快对实验班的了解和掌握，积极探索教学改革的进程，建立备课组数据库，备课组成员要积极利用网络信息收集和筛选数据库，发挥集体智慧，在备课组会议上进行整理，及时运用到具体教学中。
总之，备课组的老师们要团结一心，互相配合，多做实事，在“落实”二字上下功夫，注重质量和成绩，努力提高长虹学校八年级的数学成绩。