儿童的动作发展和宝宝的成长是父母非常关心的问题。自出生以来，婴儿每天都在迅速发育。走和跑是人类基本的工作动作。然而，婴儿学习走路和跑步需要时间。以下是儿童运动发展的分享。

儿童动作发展1儿童动作发展规律

儿童最初的动作是系统的、一般的、弥散的，然后逐渐分化、定位、精确、专门化。比如满月前，孩子受到疼痛刺激，哭闹，动来动去；当一个3岁的孩子拿着笔认真画画的时候，不仅仅是用手，还有肢体动作和面部动作。

儿童动作的发展是从上部动作开始，然后到下部动作。宝宝最先出现的是眼球运动和嘴部运动。半个月内，宝宝的眼睛已经协调了。上肢运动比下肢运动发展早。6个月宝宝的手部动作已经发育良好，但是腿部动作远未发育。

儿童动作的发展从头部和躯干的动作开始，然后发展手臂和腿的动作，再到手的精细动作。即先发展靠近中央部位(头身千，即脊柱推)的动作。

然后发展边缘部位(手臂、手、腿)的动作。比如，婴儿看到一个物体，先动动手肘，用整个手臂去触摸物体，然后用手腕和手指去触摸和抓取物体。

动作可以分为粗动作和细动作。孩子的动作发展是从粗糙的动作开始，然后学习更细致的动作。大动作是指活动范围较大的动作，也是大肌肉群的动作，包括头、转、坐、爬、走、跑、跳、踢、平衡等。

宝宝最初的动作是无意的，后来越来越受心理意图的支配。比如刚出生的婴儿可以用手拿棍子，这是一个无意的、本能的动作。几个月后，宝宝就可以逐渐有意识、有目的地抓物体了。

儿童动作发展2 1，从上到下:儿童动作的发展是上半身的发展先于下半身的发展。从头到脚，从上肢到下肢。

2、由大到小:这意味着儿童最初发展出与大肌肉相关联的动作，逐渐发展成与小肌肉相关联的动作。比如儿童手部动作的发展，首先发展的是与手臂大肌肉相关联的手臂伸展，然后逐渐发展了与手指小肌肉相关联的抓、握、握等动作。

3.由简单到复杂:幼儿最初的动作是身体个别部位的简单动作，如伸手、踢腿、转头等，逐渐发展为转头、伸手、手和眼睛配合拿取物体，进一步发展为各种动作组成的游戏。

4.从不由自主到随机:从行动的主动性和目的性来区分行动的随机性和随机性。儿童的动作，起初是无意识的，无目的的，由客观刺激引起的。有东西碰到孩子的手，孩子的手就会抓伤。后来，随机动作逐渐发展起来。

这时候，当客观刺激不在眼前或者与儿童没有直接接触时，行动也会出现，通过行动，人们会主动地、有目的地接触事物、认识事物。比如在“躲猫猫”的活动中，孩子主动把头转过来寻找“猫”，这是一种随意的动作。

5-6岁儿童的运动发展

1，能够稳稳的双脚连续向前跳跃。

2.可以在单杠上挂10秒左右。

3.你可以轻松完成15米的比赛。

4.可以单手把沙袋向前扔2米左右。

5.双脚跳和单脚跳的时候会弯曲上半身。

6.能用双手把球扔上去。

7.能够用双乳灵活上下楼梯。

8.能够独立行走约1km(途中可以适当休息)。

9、能单脚向前跳2米左右。

10，能够沿着平衡木等狭窄低矮的物体行走一段距离。

11，跑步时可以更快的避开别人的碰撞。

幼儿动作的发展3幼儿跑步的基本动作。

走、跑、跳练习走、跑、跳不是孩子与生俱来的能力。到了4岁，孩子就可以进行走、跑、跳的训练，并经常在日常生活中进行训练，增强基本的身体素质。

走路训练近4岁的孩子走路时，上半身要直立，上下肢要协调。

有的孩子走路不自然、不协调，可能是因为平时养成了不良习惯；孩子刚学会走路时，家人没有注意到走路姿势不正确，未能及时纠正。心理压力；当周围气氛非常严肃或听到口令“急行军”时，孩子会因心理压力而出现不自然、不协调的走路姿势。

引导孩子观察正确的走路姿势，让他们知道正确的走路姿势看起来很美，让他们产生学习和模仿的心理需要。

让大一点的孩子做示范动作，讲解要领:上身要挺直，上下肢行走要自然和谐。

带领孩子在轻松愉快的环境中一起练习读儿歌、做游戏:“来，我们排好队，快点跟着朋友走。”每次游戏的时间不要太长，以防孩子觉得无聊，过度疲劳。要及时鼓励孩子，让孩子带着愉快的心情参加锻炼。

在带领孩子练习时，要用积极正面的方法进行诱导，切忌单调、重复、粗暴的方法。

一直到4岁都在合理奔跑的孩子，对分散方向追逐奔跑的游戏非常感兴趣。他们玩的时候往往会忘记疲劳，要注意引导，计算好活动量。并注意安全，教孩子如何躲闪，提出要求，随时查看情况。在跑得更剧烈之前，要带孩子热身，充分活动各个关节；

跑完步，不要站着不动，更不要蹲着或坐着。你应该进行一次放松的散步，做一些放松肌肉的运动，玩一些放松的游戏，让你的孩子逐渐恢复到一个相对安静的状态。

孩子跑步容易出现的问题包括:上身挺直，地面不够，喜欢坐着跑；步伐不均匀，像跑马步；摆臂动作不正确，包括直臂摆动和绕肘摆动，动作不放松、不协调；左右摇摆，重心不稳；重重落地，八字脚，张着嘴呼吸等。针对孩子的这些问题，要经常注意纠正。