对儿童阅读表现的简要评论如下:

1.孩子读书态度认真，能从书中学到很多东西。

2.孩子喜欢读书，多读书可以提高语言能力。

孩子对阅读有浓厚的兴趣，经常主动去图书馆借书。

阅读介绍如下:

阅读是运用语言获取信息、了解世界、发展思维、获得审美经验和知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，包括符号、公式、图表等。

阅读是一个主动的过程，由读者根据不同的目的进行调控，陶冶人的情操，提高修养。阅读是理解、领会、吸收、欣赏、评价和探索文章的思维过程。读书可以改变一个人的思想，获取知识，这可能会改变一个人的命运。

阅读方法介绍如下:

信息阅读法。这种读书的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、小册子等。属于这种阅读方法。对于这些材料，读者大多要采用快速阅读的方法，眼睛要像电子扫描一样在字与字之间快速扫描，以便及时捕捉到自己需要的东西，丢弃无关的部分。

任何人想了解时局或研究某一段历史，都是不可或缺的。但是，是否需要中断、精读或停顿片刻的反思，取决于所读的材料。

阅读标准介绍如下:

一般来说，可以分为三类:朗读、默读、视读。前两类也叫有声阅读，后一类一般叫速读。朗读(有时也叫朗读)就是大声朗读。这种阅读多用于儿童识字、阅读、背诵，或者是因为老师需要知道学生是否真的会阅读，或者是为了测试学生的阅读能力。

默读是在表面没有声音，但大脑仍在默默阅读的情况下，对单词或符号的发音进行的阅读。这种阅读方式是当今大多数人所熟悉和使用的一种阅读方式。