1.通过学习邀舞，你可以体验到和同伴一起跳舞的快乐，感受到音乐欢快的心情。

2.鼓励孩子大胆邀请同龄人跳舞，敢于展示自己。

准备:第二节课后换好衣服，在老师的带领下进入教室，按自己的位置抱腿坐下，等老师喊起立，正式上课开始。

一:基础站立练习。

1老师指导“比一比谁站得最好，谁最美。注意挺胸”。

二:热身活动。

1:老师:“天凉了。先动起来吧。让我们随着动感的音乐跳起来吧。我们走吧。”老师示范并提醒孩子们注意音乐的节奏和动作的力度。

2.芭蕾舞手位练习。

老师:做芭蕾体位要注意什么？

学生:小脚站立，手臂要圆，眼睛要活动自如-

老师:“是的，我们所有的朋友都是对的。做这些动作会更美。现在请跟着音乐跳舞。老师的指示“小八位，提醒孩子注意手的位置，手指的形状，手臂向上，手肘圆，眼睛轻松移动，面带微笑。"

第三；基础地面训练。

老师:“现在让我们动动小脚趾？(腿压结合伸展的脚，斜躺)

老师夸他的好朋友，“某某真的很好，背能挺，很有精神。”“某某的腿真的很漂亮，因为他的腿拉伸的时候特别长。

老师:“老师考你，看我怎么做。”

学生:“波”。

老师:“兴风作浪要注意什么？”

学生:“放慢你的手，放松你的手腕，移动你的眼睛。”

随着音乐跳舞。

四:舞蹈《大家在一起刚刚好》

老师:“我来告诉你一件开心的事。今天我们要去跳舞。(现在我想先邀请你和我一起跳舞，然后我们一起跳舞。)我爸妈会一起跳舞。不过要看谁先学，学的时候可以邀请父母。(孩子叉着腿坐着)

1，老师示范完整动作。“请仔细看看老师的手是怎么被牵走的？我刚才怎么拍的手？请朋友试一试。现在，请一起照张相。

2.我们一起跳舞，老师会讲解分解动作。

3.老师:现在我要邀请一个朋友做我的舞伴来表演邀请舞。谁愿意？现在请和你的朋友面对面站在一起跳舞。

4.鼓励孩子结对组合，大胆邀请朋友跳“邀请舞”。老师:“我们的舞蹈可以更有趣。我们可以去找你喜欢的朋友，邀请他在音乐不唱歌的地方跳舞，但是一定要注意在中场休息结束的时候找到你的舞伴。

5.邀请父母跳舞:“邀请你的父母跳舞”，“看谁先教了你的父母”，大家围站着，跟着音乐跳舞。

五:评价总结。老师:“今天大家都跳得很开心。如果跳得不够，可以继续和父母一起跳。”