孩子哭是完全正常的。他们有的哭是为了表达痛苦和不适，有的只是一种走的方式。想要什么，说不清楚，就哭。孩子的语言能力增强了，哭的次数就会少很多。

有些孩子哭得比其他孩子多，原因有几个:

1，天生性格，比较敏感，很小的事情他看得很大。比如他膝盖摔了个小洞，就哭个没完没了；

2.父母下意识的鼓励哭闹。比如孩子膝盖上有个小口子，父母会一直“关心”他，然后会问，会摸他，说明太担心了；比如为什么孩子对某件事不满意会哭？父母想尽办法让他不哭，给他想要的一切。

这孩子虽然经常哭，但并不不开心。敏感的孩子无拘无束地哭，无拘无束地笑，无拘无束地发泄。哭完会好一点。研究人员认为，眼泪可以帮助人们减少抑郁时大脑产生的有害化学物质。也有一些研究者认为，爱哭的人在情感上和生理上并不比不爱哭的人差。

所以看到孩子哭不要紧张，要想办法阻止。

为了适当减少孩子的哭闹，可以尝试以下方法:

1，注意孩子的敏感。敏感的孩子，对于痛苦，对于“重大事件”(比如心爱的娃娃胳膊掉了，搭好的积木被别的孩子撞倒了等等。)感觉比其他孩子差。所以，嘲笑这种敏感性或者否定它的正当性，甚至批判它，都是不对的。我们必须以理解和同情来回应，帮助他走出困境。但是，不要过犹不及，否则过犹不及。耐力是锻炼出来的。

2.培养孩子的自尊心。自卑会让他更敏感，更爱哭。因此，促进孩子的自我评价，并不时表扬良好的行为是非常有用的。你不应该对他要求太高或者做超出他能力的事情。

不要鼓励他哭。孩子的哭闹既不应该奖励也不应该惩罚，应该以中立的态度对待。但是，当孩子过于兴奋时，你可以和他一起玩一些娱乐性的游戏来分散注意力，或者给他一些善意的安慰。但是，不要给予太多的同情，否则会给孩子哭的“动力”。

4.帮助(或引导)孩子把哭声变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事情时，把自己的想法说出来，让父母更好地理解他的想法和诉求，更有针对性地为他解决。

5.不要表现出你的负面情绪，否则他会模仿。如果一个大人哭了，他会马上哭。如果你真的有情绪化的东西，就要避免在他面前表现出来，不要让他模仿。

6.不要批评孩子学习和做某件事的欲望和努力。即使结果不理想，也不要批评，要鼓励和帮助。比如他想画画，用彩色笔画在纸上画花草，画的不错，但是他画在墙上。这时候你的任务就是表扬他的画画能力，教育他不要在墙上画画。这样，他才会愿意改正，才能做得更好，得到更多的表扬。这时候如果你只批评他在墙上画的东西，他会觉得委屈，会哭。

7.不要严格禁止孩子的哭闹，也不要过度同情。经常对孩子的不良行为皱眉摇头以示态度。

8.给五岁的孩子制定规则，告诉他什么能做，什么不能做。不过规则要容易执行，比如大人午睡时不要大声喧哗；玩具玩完后要收拾好；孩子摔倒了要爬起来，找大人看需不需要送医院治疗。制定规则的时候，要简单明了的讲点道理。如果他理解了，会更好的执行。比如，玩具玩完后要收拾干净，下次好找；大人午睡时不要大声喧哗，这是为了给大人留一个安静的环境，让他们睡得更香。

当孩子一两个月还没坏，哭的比以前少的时候，要大力表扬。

9.不要给他贴上“爱哭的孩子”的标签，也不要在别人面前说他哭，保护他的自尊心。

10，对孩子哭的时候要有反应，不能不管。如果忽视了，有时候可能会发生危险，问题就大了。比如他摔了一跤哭了，他要去看看怎么了。我的腿断了。我必须处理它。我头疼。我得去医院检查。但如果他没什么好哭的，转移注意力，让他玩点游戏，不要什么都给他。